【内容摘要】

本题主要考查考生对前后文语义的理解，建议多读优秀文章培养语感。

【试题描述】

试题摘自《2016年国家录用公务员考试<行政职业能力测验>真题卷（省级）》第28小题。

试题内容描述如下：

28．在量子理论产生之前，人类在宏观世界里从未观测到任何负能量的物质。把真空的能量定为零的经典物理学，无法_____一种比真空具有更少能量的物质，而在量子理论中，真空不再是______，每时每刻都有大量的虚粒子对（一种永远不能直接检测到、但其存在确实具有可测量效应的粒子）产生和湮灭。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（  ）

A．理解  高高在上                   

B．相信  空空如也

C．认可  一尘不染

D．接受  一无所有

【试题解读】

理解：简意为了解、明白。

相信：互相信赖，信任。

认可：同意；许可。

接受：承受、采纳。

作为考生，读题第一遍的时候很难从第一个空中看出问题，因为四个选项都无不妥之处。

高高在上：原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。

空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。 现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

一无所有：什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。

我们可以先看第二个空，由题目内容可知，经典物理学将真空定为“零”，量子理论却认为真空并不是什么都没有，因此此空格强调“无”。B、D两项都有神马都没有的意思，而A项和C项语义不符，排除A、C两项。

因此再看第一空最恰当的是“相信”还是“接受”。搭配“物质”，D项“接受”更为准确。如用“相信”应为“相信某种物质的存在”。故选D项。

【试题小结】

这道题在两个相近意思中选更恰当的，需要好的语感。

【拓展阅读】

理解释疑

一、顺着脉理或条理进行剖析。

宋?苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解， 郢 人之鼻斲，信矣。”

元?刘将孙《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷纭蜂舞，未易缕析而理解者。”

二、从道理上了解。

《宋史?儒林传三?林光朝》：“（ 光朝 ）未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”

三、指了解，认识。

清?百一居士《壶天录》卷上：“六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。”

毛泽东《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”

四、见解。

许地山《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思，等用得着时，就把它们编连起来，成为一种新的理解。”

钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太 ，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”

五、说理分析。

清?陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛、关、闽书中，理解明晰，拔置前列。”

相信释疑

一、互相信赖，信任。

《谷梁传?僖公五年》：“盟者，不相信也，故谨信也。”

《史记?蒙恬列传》：“诛杀忠臣而立无节行之人，是内使羣臣不相信而外使鬭士之意离也。”

二、单指信任对方。

宋 叶适 《贺叶丞相启》：“盖上之相信，无枘凿之乖；故己得专行，有符节之合。”

三、指互相信得过的人。

明 李贽 《复刘肖川书》：“盖夜静无杂事，亦无杂客，只有相信五六辈辩质到二鼓耳。”

四、认为正确或确实，不怀疑。

巴金 《灭亡》第一章：“他明知道那青年在哭，但他不相信这会是那青年底哭声。”

接受释疑

一、收受。

《元典章?刑部十?回钱》：“若拟全科，终是未曾接受文状，即与兰溪州知州贾也先所犯无异。”

明?何良俊《四友斋丛说?史十三》：“后数日，泾泉来举奠……凡酒与汤饭之类，皆泾泉执奠，其子于善接受，捧置灵几前，不用从人。”

清?黄六鸿《福惠全书?莅任?查交代》：“正以其钱粮款项繁多，头绪极难清理，故思蒙混新官，以希接受。”

二、对事物容纳而不拒绝。

张天翼《华威先生》：“我想你们诸位青年同志一定会接受我的意见。”

魏巍《挤垮它》一：“那个洪亮的声音着重地说，一定要接受经验。”

高高在上出处：《诗经?周颂?敬之》：“无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。”

空空如也出处：《论语?子罕》：“子曰：‘吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我；空空如也。我叩其两端而竭焉。’”

一尘不染出处：宋?张耒《腊初小雪后圃梅开》诗：“一尘不染香到骨；姑射仙人风露身。”

一无所有出处：《敦煌变文集?庐山远公话》：“如水中之月，空里之风，万法皆无，一无所有。”